【探求ワーク 1-2-2】生態系

【チャレンジ1:海の森と、陸の森の吸収力】グリーンカーボンとブルーカーボンの違いとブルーカーボンの優位性を調べよう。
【チャレンジ2:IPCCと IPBES の違いと協調】気候のIPCCと生物多様性のIPBESが手を取り合う背景を整理しよう。
【チャレンジ3:身近な生態系の空気清浄力】身近な自然が提供するヒートアイランド緩和や生態系サービスを書き出そう。

▶ 探究の羅針盤(学習ヒントを開く)
🔑 必須キーワード
双子の危機 / ブルーカーボン / グリーンカーボン / IPCC・IPBES / 生態系サービス
📊 現在値(Current Status)
【ファクトの着眼点】自然状態の100〜1000倍という猛烈なスピードで生物が絶滅している現状。気候変動と生物多様性の損失が互いに悪化させ合う『双子の危機』に注目しよう。
🎯 目標値(Target Value)
【回答のゴールのヒント】単に保護するだけでなく、2030年までに自然を回復軌道に乗せる『ネイチャーポジティブ(自然再興)』の実現に向けたアイデアを提示しよう。
⚠️ 限界値(Boundary / Threshold)
【限界・リスクの視点】人間による陸上一次生産(植物の光合成量)の利用率が上限10%を大幅に超えて30%以上に達している危機。生態系自体の自律回復力が失われる限界線に触れよう。
💡 自己対話プロンプト
【自分ごと化の問い】身の回りの自然(学校の緑地、地元の川、身近な生き物)を守り、生物多様性を豊かにするために、今日からできるアクションは何だろう?
💬 みんなのアクション・ウォール(気づき・マイ引き算宣言)
このワークを通じて感じたことや、足元から実行する「マイ引き算」の宣言を投稿してみましょう。(※ニックネーム・匿名で投稿できます)
🌱 全国の地球市民からの投稿

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