・［2コマ目］ システム思考と因果ループ（見えないつながり） （A：中等教育向けワークシート）
・50分授業用アクティブ・ラーニング課題。
▶ 探究の羅針盤（学習ヒントを開く）
🔑 必須キーワード
探究授業 コマ2-A / 地球市民の学び / 課題発見と解決 / 対話と協働
📊 現在値（Current Status）
【授業のファクト・着眼点】コマ2-Aのテーマにおける現実のデータや社会課題の構造を整理し、客観的な根拠として示そう。
🎯 目標値（Target Value）
【回答のゴールのヒント】コマ2-Aの問いに対して、ただ暗記した知識を答えるのではなく、自分自身の考えと具体的な提案を論理的にまとめよう。
⚠️ 限界値（Boundary / Threshold）
【限界・リスクの視点】単一の視点だけに偏り、多様な立場や環境破壊の限界線（バウンダリー）を見落としてしまう危険性を自戒して回答を作成しよう。
💡 自己対話プロンプト
【自分ごと化の問い】コマ2-Aでの学びを経て、自分が生きる学校・地域・社会で『明日から変えていきたいこと』を自分の言葉で書いてみよう。
💬 みんなのアクション・ウォール（気づき・マイ引き算宣言）
このワークを通じて感じたことや、足元から実行する「マイ引き算」の宣言を投稿してみましょう。（※ニックネーム・匿名で投稿できます）
🌱 全国の地球市民からの投稿
まだ投稿はありません。最初の宣言を投稿してみましょう！